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    【第二課堂】應用經(jīng)濟學(xué)院舉辦首屆數字化創(chuàng )新案例研究比賽

    發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

    6月17日,應用經(jīng)濟學(xué)院舉辦了首屆數字化創(chuàng )新案例研究比賽,這是學(xué)院在“第二課堂”領(lǐng)域的一次重要探索。本次活動(dòng)面向全校學(xué)生開(kāi)放報名,共有86名同學(xué)參賽。4月初,數字經(jīng)濟與統計系歐陽(yáng)勤老師就案例分析方法進(jìn)行了專(zhuān)題培訓,為學(xué)生提供了堅實(shí)的理論基礎。6月17日,決賽在明德樓306順利進(jìn)行。各小組從案例選取、結構框架、分析過(guò)程、研究結論和語(yǔ)言表達等5個(gè)維度,對參賽作品進(jìn)行全面評判。經(jīng)過(guò)激烈角逐,最終評選出1等獎2名、2等獎3名、3等獎6名。

    圖片 1.png

    圖片 2.png

    比賽現場(chǎng)

    通過(guò)舉辦“數字化創(chuàng )新案例研究”比賽,旨在通過(guò)實(shí)踐驅動(dòng)的教學(xué)模式,培養學(xué)生的數字化創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力。首先,該項目旨在激發(fā)學(xué)生對數字經(jīng)濟發(fā)展趨勢的洞察力。通過(guò)深入分析企業(yè)、行業(yè)等熱點(diǎn)領(lǐng)域的創(chuàng )新案例,學(xué)生們加深了對數字化技術(shù)在不同場(chǎng)景中的應用認知,提升了運用數字化手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),該項目注重培養學(xué)生的獨立分析和解決問(wèn)題的能力。從案例選取到最終研究結論的提出,學(xué)生需要獨立完成全流程,既考驗了他們對專(zhuān)業(yè)知識的掌握,也鍛煉了他們的實(shí)踐操作技能。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)生們不僅加深了對數字化創(chuàng )新理論的理解,更提升了自主學(xué)習和創(chuàng )新的信心。(文/應用經(jīng)濟學(xué)院歐陽(yáng)勤、賴(lài)蘇彬、鐘韶靖 責任編輯趙利興)

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