加強和改善企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間黨建工作，是新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作的重要組成部分。針對企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間，學(xué)生實(shí)習企業(yè)相對分散、企業(yè)黨組織尚不健全等特點(diǎn)，如何及時(shí)掌握實(shí)習生黨員的思想狀況，開(kāi)展黨的組織生活，接受黨組織的培養、教育和管理，如何保持黨員的先進(jìn)性、充分發(fā)揮先鋒模范作用，是目前高校黨建工作中普遍存在的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此，積極探索企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間學(xué)生黨員教育管理的方法，是目前黨建工作面臨的一個(gè)重要課題。外國語(yǔ)學(xué)院黨總支高度重視企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間黨建工作，成立領(lǐng)導小組，拓展工作思路和載體，認真組織開(kāi)展2012級實(shí)習黨員黨建各項工作。

        一、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間主要黨建工作

       （一）組建實(shí)習黨員臨時(shí)黨支部，組織開(kāi)展黨建活動(dòng)

        外國語(yǔ)學(xué)院2012級實(shí)習黨員共計35人，按照區域劃分，組織建立4個(gè)臨時(shí)黨支部或黨小組：廣州臨時(shí)黨支部、深圳臨時(shí)黨支部、惠州臨時(shí)黨支部、留學(xué)生黨小組。

                                               圖一、臨時(shí)黨組織創(chuàng )建情況

       （二）黨組織領(lǐng)導和老師實(shí)地走訪(fǎng)和看望實(shí)習黨員

                                                     圖二、學(xué)生黨支部書(shū)記謝濤老師走訪(fǎng)實(shí)習學(xué)生黨員

                                                 圖三、學(xué)生黨支部書(shū)記謝濤老師走訪(fǎng)實(shí)習學(xué)生黨員

       （三）推進(jìn)黨建工作信息化，拓展黨建工作新載體

        各個(gè)臨時(shí)黨支部或黨小組建立QQ討論組等網(wǎng)絡(luò )媒介，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布學(xué)校黨建學(xué)習文件和工作要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現在線(xiàn)開(kāi)展組織生活，政治學(xué)習和思想交流等活動(dòng)。

         （四）建立實(shí)習黨員定期思想匯報制度

        匯報內容包括：政治學(xué)習；對企業(yè)的認知；實(shí)習過(guò)程中遇到的困難及解決方法；工作中的成績(jì)及不足；自身各方面的能力的提高；人際關(guān)系；生活狀況；安全問(wèn)題等等。通過(guò)思想匯報，黨組織及時(shí)了解實(shí)習黨員的思想動(dòng)態(tài)，并加以引導。

  二、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)期間黨建工作的幾點(diǎn)體會(huì )

      （一）實(shí)習黨員思想認識、組織觀(guān)念更加成熟

        從巡查了解和實(shí)習黨員上交的實(shí)習心得來(lái)看，兩個(gè)多月的實(shí)習生活讓學(xué)生非常的充實(shí)，逐步完成了從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡，他們感受頗深。工作上，他們將理論知識應用于實(shí)踐，同時(shí)，他們要在工作中不斷學(xué)習新的知識，才能滿(mǎn)足工作的需要，實(shí)踐能力大大提高。心態(tài)上，他們謙虛謹慎，勇敢對面困難和解決問(wèn)題，對待工作兢兢業(yè)業(yè)。人際關(guān)系上，他們更加懂得尊重他人的重要，和同事關(guān)系融洽。

      （二）組織生活統一開(kāi)展存在困難

       學(xué)生實(shí)習要依托企業(yè)進(jìn)行。目前，他們的實(shí)習單位數量多，地區不一，學(xué)生黨員也就相對分布廣泛，黨的組織活動(dòng)就很難像他們在學(xué)校期間那樣統一，支部會(huì )議、民主評議等活動(dòng)都難以開(kāi)展。再加上學(xué)業(yè)和工作的雙重任務(wù)，學(xué)生黨員普遍壓力較重，他們參加統一的組織活動(dòng)難度很大。而組織活動(dòng)是黨組織對學(xué)生黨員進(jìn)行教育、管理、提高的常規手段，組織生活如果不能統一開(kāi)展，學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量就會(huì )受到影響。

      （三）實(shí)習黨員的培養考察工作難以正常進(jìn)行

        從學(xué)校黨組織的角度看，大多數黨務(wù)工作人員由輔導員兼任，且輔導員承擔繁重的事務(wù)性工作，對實(shí)習學(xué)生黨員的考察難以落實(shí)到位，容易出現“真空地帶”。從學(xué)生本人的角度來(lái)看，學(xué)校離校之后，長(cháng)時(shí)間在外工作，基本等同于“畢業(yè)”，黨性意識淡化。從實(shí)習單位的角度看，多數為非公企業(yè)，大多沒(méi)有設立黨組織，也很少與學(xué)生黨員所在的學(xué)校黨組織聯(lián)絡(luò )，學(xué)校黨組織難以掌握實(shí)習學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習工作情況，這些都使得對實(shí)習學(xué)生黨員的繼續培養、教育工作難以有效開(kāi)展。