為進(jìn)一步提高外語(yǔ)教學(xué)中的讀寫(xiě)譯專(zhuān)業(yè)技能，4月21日下午，外國語(yǔ)學(xué)院與國際學(xué)院在信達樓舉辦了年度教師“讀寫(xiě)譯”說(shuō)課比賽。評委是由副校長(cháng)沈根生和學(xué)院七名資深教師共同組成，其他教師全程觀(guān)摩了比賽。

沈根生副校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭，他強調了教學(xué)的三個(gè)層次，分別為人才培養方案的設置、教學(xué)大綱的編寫(xiě)和每堂課的講解設計。他指出，現場(chǎng)評委給出的分數僅僅是參考，真正的評委是學(xué)生。教學(xué)旨在提升學(xué)生的綜合能力，不單是語(yǔ)言方面諸如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，還應該包括人文素質(zhì)的培養。

隨后，正式比賽拉開(kāi)序幕。參賽的12位教師現場(chǎng)進(jìn)行抽簽，以決定6名教師現場(chǎng)說(shuō)課，另外6名教師進(jìn)行課件評比?，F場(chǎng)說(shuō)課的教師一一進(jìn)行精彩的說(shuō)課，每位教師各有亮點(diǎn)，各有特色。說(shuō)課結束后，英語(yǔ)系主任劉毅老師和現場(chǎng)的教師分享了他的教學(xué)經(jīng)驗，在他看來(lái)，翻譯課主要處理好閱讀、寫(xiě)作以及翻譯三目標之間的關(guān)系。在教學(xué)上，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，但作為教師，合理介入的時(shí)機也同樣重要。

最后，通過(guò)各位評委嚴格評審，現場(chǎng)教師投票，評選出了本次比賽的獲獎?wù)摺?/span>其中，譚勇老師獲得了第一名，徐寧老師以及王小勤老師分別獲得二、三名。

    本次比賽旨在為提供教師一個(gè)展示教學(xué)技能、互相交流學(xué)習的平臺，激勵教師開(kāi)展教學(xué)方法研究，提高教學(xué)水平和技能，打造高效課堂。（外國語(yǔ)學(xué)院歐陽(yáng)樂(lè )供稿）

比賽現場(chǎng)