9月12日，我校在北校區明德樓103會(huì )議室順利召開(kāi)本學(xué)期第一次教學(xué)督導工作會(huì )議。副校長(cháng)陳春發(fā)和教務(wù)長(cháng)紀秋穎出席會(huì )議。教學(xué)督導委員會(huì )主任韓興國教授、專(zhuān)職督導徐劍教授和王佩國教授、教學(xué)顧問(wèn)賈瓊、教學(xué)質(zhì)量監測與評估中心主任楊寶麗、全體校級教學(xué)督導成員、院級教學(xué)督導組長(cháng)以及教學(xué)質(zhì)量監測與評估中心的工作人員共50余人參加會(huì )議。教學(xué)督導委員會(huì )專(zhuān)職督導徐劍教授主持會(huì )議。

會(huì )議伊始，陳春發(fā)副校長(cháng)充分肯定了過(guò)去一學(xué)年全體校、院級教學(xué)督導對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保障工作所做出的貢獻和取得的成績(jì)，并對新學(xué)期教學(xué)督導工作提出三點(diǎn)要求：一是貫徹落實(shí)OBE教學(xué)理念。教學(xué)督導具有一線(xiàn)教師和兼職教學(xué)督導的雙重身份，要將學(xué)校OBE教育教學(xué)改革理念融入課堂教學(xué)中和日常的聽(tīng)課評價(jià)中，進(jìn)一步推動(dòng)OBE理念落地見(jiàn)效；二是強督重導，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量提升。教學(xué)督導要在提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮更有效的作用，不斷加強對學(xué)校青年教師的指導，著(zhù)力提升學(xué)校教師課堂教學(xué)水平；三是與時(shí)俱進(jìn)，提升工作能力。教學(xué)督導要不斷提升自身數字化教學(xué)能力，才能更好地指導教師對于數字化教學(xué)手段的應用；四是不斷提高教學(xué)督導工作水平。教學(xué)督導工作的質(zhì)量對我校教學(xué)質(zhì)量保障極為重要，教學(xué)督導要有強烈的使命感和責任意識，不斷提高教學(xué)督導工作質(zhì)量，鼓足干勁，助力迎接審核評估工作。

陳春發(fā)副校長(cháng)講話(huà)

接著(zhù)，會(huì )議宣讀了《廣東白云學(xué)院關(guān)于表彰2023-2024學(xué)年優(yōu)秀教學(xué)督導的決定》，對賀雪榮等20位優(yōu)秀教學(xué)督導進(jìn)行表彰，陳春發(fā)副校長(cháng)和紀秋穎教務(wù)長(cháng)為教學(xué)督導頒發(fā)優(yōu)秀證書(shū)。

2023-2024學(xué)年優(yōu)秀教學(xué)督導表彰

隨后，主持人對本學(xué)期教學(xué)督導隊伍的調整情況進(jìn)行了介紹。他指出，本學(xué)期教學(xué)督導隊伍得到了進(jìn)一步充實(shí)，總人數從108人增加至119人，且工作重點(diǎn)將更為突出對教師的幫扶與指導。最后，韓興國教授對學(xué)校教學(xué)督導委員會(huì )本學(xué)期的教學(xué)督導工作計劃進(jìn)行了報告。

韓興國教授報告本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃

紀秋穎教務(wù)長(cháng)作總結講話(huà)

紀秋穎教務(wù)長(cháng)作總結講話(huà)。她祝賀獲獎督導，歡迎新成員，高度評價(jià)教學(xué)質(zhì)量監測與評估中心與全體督導的工作成效，表?yè)P校、院兩級督導工作的進(jìn)步。同時(shí)，紀秋穎教務(wù)長(cháng)對本學(xué)期教學(xué)督導工作提出三點(diǎn)要求：一是把好教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。教學(xué)督導通過(guò)聽(tīng)評課工作，加強對教師教學(xué)指導，把好教學(xué)質(zhì)量的底線(xiàn)關(guān)，提升全校的教學(xué)平均水平；二是加強溝通與協(xié)作。校、院兩級教學(xué)督導要分工與協(xié)作相結合，在協(xié)作協(xié)同上下功夫，加強聽(tīng)課后的反饋，以促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量持續改進(jìn)，將教學(xué)質(zhì)量監控的閉環(huán)管理落到實(shí)處，從而形成我校質(zhì)量文化特色；三是教學(xué)督導在推進(jìn)OBE教育教學(xué)改革工作中，要做好示范帶動(dòng)作用，以自身的專(zhuān)業(yè)素養和積極的工作態(tài)度引領(lǐng)全體教師深入理解并踐行OBE理念，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（圖文/教學(xué)質(zhì)量監測與評估中心彭文健、鄭維宇 責任編輯趙利興）